立体构成

《立体构成》是全国高职高专艺术设计专业基础素质教育规划教材。本书介绍了立体形

态创造的方法、形态、空间、材料、结构、肌理、心理、审美等诸多方面的知识，论述简洁

明了，通俗易懂。本书用最新、最优秀的设计理念与设计资料，以最直接的方式证明了立体

构成在现代设计教育领域中的重要性，使学生在研习中对立体形态空间构成产生浓厚的兴

趣。

立体构成是一门基础应用学科，也是艺术设计类专业的基础课和必修课。本书本着基础

训练和应用设计相结合的原则，针对高职高专的具体教学特点，从构成概论、立体构成要

素、构成原理、材料与结构的构成及基本立体构成的制作方法和技巧等方面，对立体构成作

了多角度的探讨和分析，旨在培养和训练学生良好的构成判断能力和创造能力，帮助学生开

拓创造性思维，提高审美意识。

全书结构合理而严谨，符合学习者的阅读和思维习惯；内容全面而实际，是作者长期的

教学经验和成果的结晶；语言表述清晰，逻辑性强，便于读者理解和把握；教材体例的特征

较为显著，注意启发读者思考、引起读者兴趣；思考与练习题与实际联系紧密，符合高职高

专的教学特点。

下面是作者《立体构成》的教学建议，仅供参考：

《立体构成》是艺术院校的专业基础课，是学生进入专业设计前必须具备的重要专业设

计能力之一，是现代造型设计教学训练的基础课程之一。它与平面构成不同，侧重于对学生

空间意识或空间直觉的培养，要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则，在三维的空间

中，学习利用各种材料、各种连接方式、设计制作各种形态的色彩、肌理、质感，培养学生

三维空间的想象能力和造型能力，提高学生实际动手制作的能力，从而为专业设计打下坚实

的基础。

开设《立体构成》课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法，指导学生通过

一定数量的立体构成设计练习，掌握立体构成设计的基本技能，并在练习的基础上掌握形式

美的基本法则，掌握立体构成的各种基本表现手法。本课程要求由学生自己动手制作一些立

体构成作品，通过制作练习提高学生的动手能力，引导学生从理论的学习过渡到实践的练

习，掌握平面空间到立体空间的思维转换。教师需要侧重于对学生空间意识或空间直觉的培

养，仅仅展示这些“压缩”在平面上的作品是不够的，教学中还应当展示自己以及往届学生

的优秀立体构成作品，并进行点评。用不同性质的材料来表现立体造型，并体会它们的不同

心理感受；使学生掌握点、线、面、块的立体构成，点、线、面、块的特征及作用，区分它

们的立体构成之间不同之处及相似之处。除此之外，还应研究各种形态在三维空间的排列组

合关系，着重培养学生逻辑思维下的创新意识。通过对基础知识的学习，正确引导学生从基

础的艺术思维向专业的设计思维过渡。这就需要任课教师从实际出发选用一些简单易得的材

料指导学生制作，从现有的条件看可以利用硬纸、塑料吸管等容易找到的材料，以制作纸质

立体构成作品为主。对其他材料制作的立体构成作品，也要适当加以介绍。

本课程是一门强调实践的课程，因此在教学过程中主要采用教师讲授、示范为辅，学生

实践、观摩、讨论、教师各个分别指导为主的教学方法。在教学活动中要注意进程安排的科

学性和合理性，要遵循知识理论讲授的秩序渐进，强调理论同实践相结合的原则。重视教学

手段的多样性，教学中配合多媒体演示、经典作品赏析、课堂讨论和总结、作业评析等方法

展开教学。对于中专艺术类的学生，建议删减一部分难度较大、较难理解的内容或者只作蜻

蜓点水似的讲授，降低作业的难度，使学生对那些内容有一个认识即可，同时也给学生升入

大学后的学习留有一定的空间。在进行严格的基本技能训练的同时关注学生个体能力差异，

鼓励和引导学生主动学习并逐步培养创造性思维能力。

总之，立体构成为空间造型设计提供了广泛的构思方法，为设计提供了大量的素材，所

以，立体构成是一切空间形态设计的基础，也是所有设计师进入设计领域的一个基础平台，

作为一名老师希望每一位学生的这个基础平台都更加的平展更加的扎实，使他们在今后的设

计中发挥得游刃有余，创作出具有生命力的设计作品。

本书在编写过程中，得到了社会各界专家、教授及艺术界朋友的大力支持，在此表示感

谢！感谢参编本书及为本书提供图片的老师们，感谢我们的学生几年来所做的富有想象力的

作品，编者还参阅了一部分相关的教材和国外的教学资料，在此一并致谢！我的邮箱是：

shashayang@126.com，望全国各艺术院校的老师与同学多提宝贵意见，谢谢！

编者

2009年8月

第1章 概述 1
1.1 立体构成的起源与发展 2
1.2 立体构成的概念 4
1.2.1 立体构成的概念 4
1.2.2 立体构成的特征 4
1.3 立体构成的形态 4
1.3.1 自然形态 5
1.3.2 人工形态 6
1.4 学习立体构成的意义与目的 7
1.5 如何学好立体构成 7
练习思考 8
第2章 立体构成的造型要素 9
2.1 点的元素 11
2.2 线的元素 12
2.3 面的元素 15
2.4 体的元素 18
练习思考 24
第3 章 立体构成美的原则 25
3.1 对称与平衡 26
3.2 节奏与韵律 27
3.3 对比与调和 29
3.4 多样与统一 33
第4 章 立体形态构成的基本方法 39
4.1 半立体 40
4.2 线材的种类及构成特点 43
4.3 面材的种类和构成特点 49
4.4 块材的种类和构成特点 54
4.4.1 块的分割 55
4.4.2 块体集合 56
4.5 综合构成 58
练习思考 64
第5章 立体构成的构造形式 65
5.1 板式结构 66
5.2 柱式结构 67
5.3 集聚结构 70
5.4 面群结构 72
5.5 仿生性结构 73
练习思考 78
第6章 立体构成的材料选择与运用 79
6.1 材料的种类与特性 80
6.1.1 运用于主体的材料 80
6.1.2 运用于辅助的材料 85
6.2 材料的加工方法 89
6.2.1 材料的一般加工方法 89
6.2.2 木材 89
6.2.3 石材 93
6.2.4 陶瓷 95
6.3 材料的质感与肌理 96
练习思考 104
第7章 立体构成与电脑辅助设计 105
7.1 立体构成与电脑辅助设计的关系 106
7.2 计算机辅助立体造型设计实例 107
练习思考 116
第8章 立体构成在艺术设计
教学中的应用 117
8.1 立体构成与建筑设计 118
8.2 立体构成与工业设计 121
8.3 立体构成与抽象雕塑 124
8.4 立体构成与服装设计 124
8.5 立体构成与动漫设计 127
8.6 立体构成与其他设计 128
练习思考 134
后记 178
个人简介 178
参考文献 179

1. Java Web项目化设计实践教程 [邱云 曾陈萍]
2. Python数据分析 [主编　冯志辉　赵磊　李放]
3. 大学信息技术 [曾翰颖 编著]
4. 多维视域下的高校篮球教学创新研究 [张利超 李宁 著]
5. 创新创业训练实践教程 [主编 王日华 陈武 黄喆诚]
6. 实用运筹学 [主编　邢育红　于晋臣]
7. 电子技术（第二版） [主编 覃爱娜 李飞]
8. 劳动争议处理实务 [主编 王秀卿 罗静]
9. 语音识别理论与实践 [主编　莫宏伟]
10. 武术基础教程 [主编 李代勇 谢志民]
11. 画法几何与机械制图习题集（多学时） [主编 赵军]
12. 机械设计基础（第二版） [主编 田亚平 李爱姣]
13. 画法几何与机械制图 [主编 赵军]
14. C语言程序设计习题与实验指导（第二版） [主编 甄增荣 张宾]
15. C语言程序设计（第二版） [主编 甄增荣 田云霞]
16. Unity3D虚拟现实应用开发实践 [主 编 刘龙]
17. 面向对象程序设计 [主编 张勇 张平华 赵小龙]
18. 网络营销 [主编 夏薇薇 刘婷 尚洁]
19. 数据库技术与应用实践教程（SQL Server 2019） [主 编 严晖 周肆清]
20. 功能材料制备与表征实验指导书 [龚伟平 赵军峰 梅海娟 等编著]
21. 信号与系统（第二版） [主编 张宇]
22. Python 语言程序设计实践指导 [主编　张双狮]
23. 体育舞蹈教程 [主编 刘伟 陈志明 曾明]
24. 线性代数导学篇 [主编 史昱]
25. 信息技术基础实训与习题指导（Windows7+Office2016） [主编 周金容 唐天国]
26. 高等数学导学篇（下册） [主编 李文婧 胡雷 尹金生]
27. 高等数学导学篇（上册） [主编 李文婧 胡雷 尹金生]
28. 高等数学（下册） [主编 李爱芹 胡雷 尹金生]
29. 高等数学（上册） [主编 李爱芹 胡雷 尹金生]
30. 中华水文化（慕课版）（第二版） [毕雪燕 杨华轲 罗玲谊 等编著]