大学英语信息化教学探索研究

自20世纪末以来，全球化浪潮兴起，各国都在应对其带来的挑战和机遇。一方面，世界各国在多领域展开交流合作，关系日益密切，虽然各国之间是合作关系，但同时也有竞争与冲突。在这种互动融合中，外语教育须满足国家的政治、经济和社会要求。另一方面，随着信息技术的进步和发展，泛在学习和终身学习的概念不断发展。基于这样的背景，外语教育政策也需要改变，即信息技术的发展需要被视为促进外语教学体系改革和提高外语教育质量的重要途径。

在中国，信息技术为大学英语教学提供了一种新的课堂模式，为中国英语教育领域做出了巨大贡献。当前，我国正处于信息技术蓬勃发展的背景下，大学英语教学面临着新的发展趋势。大学英语课程如何面对这种形势，充分利用这一契机，大力发展大学英语信息化教学，取得更好的英语教学效果；如何抓住机遇，避免大学英语教学的弊端，在信息化教学快速发展的时期取得更大的进步，是新时代的重大课题。研究表明，信息技术时代背景下的新教学模式可以有效地提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语学习能力，但由于该模式的应用尚不成熟，在实践中仍存在一些问题。基于此，作者策划并撰写了本书。

本书共8章。第1章展开了教育信息化和信息化教学的研究，探讨了教育信息化与高等教育的发展。第2章是过渡章，分析了信息化对大学英语教学的影响以及信息化大学英语教学的意义、目标、优势和挑战。前两章呼应了文章的主题，为后面章节的内容发展铺平了道路。第3～7章是本书的重点，讨论了大学英语信息化教学的模式构建、教学方法应用、教学评价多元化、教师专业发展和教学资源优化。第8章是创新章，从专门用途英语教学理论、课程思想政治理论和生态理论三个方面对大学英语信息化教学进行了分析。

本书全面细致地论述了大学英语信息化教学的各个方面，呈现出以下特点。首先，本书立足于现代社会的发展现状，将信息技术与大学英语教学相结合，不仅观点新颖，而且反映了当前大学英语教学的发展趋势。其次，本书分析了大学英语信息化教学的理论知识，并在此基础上重点探讨了大学英语教学中各个因素的构建，不仅结构严谨、逻辑清晰，而且理论与实践相结合，符合读者的认知规律。最后，本书将专门用途英语教学理论、课程思想政治理论和生态理论融入大学英语信息化教学，促进了大学英语教学的创新发展。总的来说，本书内容丰富，语言通俗易懂，非常实用。它对致力于大学英语教学研究的教师、学生和专业人士具有很高的价值。

在撰写本书的过程中，作者参考了大量与本书有关的材料和文献，在此对相关作者表示由衷的感谢。引用的参考文献列在本书末尾，如有遗漏，请谅解。由于作者水平有限，不可避免地有疏漏之处，邀请读者批评和指正。

作 者

2022年8月

Chapter 1 Informatization of Education 1
Section 1 Informatization of Education — Technical Support 1
Section 2 Performance of Informationization in Education 10
Section 3 Higher Education and “Internet + Education” 12
Chapter 2 Informatization and College English Teaching 17
Section 1 Impact of Information Technology in College English Teaching 17
Section 2 Significance of College English Informatization Teaching 20
Section 3 Opportunities and Challenges of College English Informatization Teaching 27
Chapter 3 Construction of College English Teaching Model Based on Informatization 32
Section 1 Catechism Teaching and College English Teaching 32
Section 2 Micro-class Teaching and College English Teaching 37
Section 3 Flipped Classroom Teaching and College English Teaching 41
Section 4 Blended Teaching and College English Teaching 44
Section 5 Multimodal Teaching of College English 49
Chapter 4 Informatization Teaching Methods of College English 53
Section 1 Application of Informatization Teaching in Vocabulary and Grammar Classroom 53
Section 2 Application of Informatization Teaching in Listening and Speaking Classroom 83
Section 3 Application of Information-based Methods in the Reading and Writing
Teaching 95
Chapter 5 Diversified Evaluation of College English Informatization Teaching 118
Section 1 Content of Evaluation of College English Teaching 118
Section 2 Principles of Evaluation of College English Informatization Technology 127
Section 3 Innovative Methods of Evaluation of College English Informatization
Teaching 136
Section 4 Dynamic Evaluation System in College English Informatization Teaching 142
Chapter 6 Development of Teachers in College English Informatized Teaching 147
Section 1 The Role of College English Teachers 147
Section 2 Information Literacy of College English Teachers 151
Section 3 Professional Development of Teachers in College English
Informatization Teaching 156
Chapter 7 Optimization of College English Informatization Teaching Resources 184
Section 1 Teaching Resources and College English Informatization Teaching Resources 184
Section 2 Optimization of Teaching Resources in College English Informatization
Teaching 192
Section 3 The Construction of Digital Teaching Resources in College English
Informatization Teaching 203
Chapter 8 Other Theoretical Innovations of College English Informatization Teaching 209
Section 1 Integration of ESP Theory into College English Informatization Teaching 210
Section 2 Integration of Curriculum Thinking Theory into College English
Informatization Teaching 221
Section 3 Integration of Ecological Theory into College English
Informatization Teaching 247
Reference 254

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