静悄悄的革命——高校师范生成长指南
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【作 者】林秀丽
【I S B N 】978-7-5170-0203-1
【责任编辑】杨元泓
【适用读者群】科技
【出版时间】2012-11-22
【开 本】16开
【装帧信息】平装（光膜）
【版 次】第1版第1次印刷
【页 数】180
【千字数】202
【印 张】11.25
【定 价】￥28
【丛 书】暂无分类
【备注信息】
图书详情
简介
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大学生是祖国的未来和民族的希望，其健康成长是全社会共同关注的问题，但在现实生活中，大学生往往会遇到初进校门时的茫然、学习生活上的无措、人际交往中的慌乱、情感处理上的纠结、职业规划上的苦闷、接受准教师身份的尴尬等问题，本书以解决以上问题为目的，共分为定位篇、成长篇以及技能篇，这三篇用浅白的语言、鲜活的案例、生动的故事来演绎大学生的喜怒哀乐，并在体例安排上，于每篇文章的正文前呈现一个实例或一段故事，以此来激活读者的先前经验，唤起读者探究正文的兴趣。
目录：
第一辑 定位篇：我，是一名大学生
大学，让我欢喜让我忧
——如何帮大学生适应新生活
我，是一名大学生
——如何帮大学生适应角色转变
请换一种眼光看待
——如何帮大学生重建学校规范
感人心者莫乎情
——如何帮大学生建立和谐的同学关系
大学里，爱情躲不开
——如何帮大学生正确对待爱情
妈，您就当没生过我
——如何帮大学生建立融洽的亲子关系
乐活人生，快乐青春
——如何帮大学生塑造阳光心态
第二辑 成长篇：我，是一名准教师
最幸福的选择
——我，是一名准教师
欲有所为，健康第一
——如何帮大学生应对职业角色定位（一）
自信乐观，笑对人生
——如何帮大学生应对职业角色定位（二）
坐住板凳，专业扎实
——如何帮大学生应对职业角色定位（三）
锻炼能力，夯实功底
——如何帮大学生应对职业角色定位（四）
微笑待生，魅力难挡
——如何帮大学生应对职业角色定位（五）
巧用五心，赢得民心
——如何帮大学生应对职业角色定位（六）
得体着装，为人师表
——如何帮大学生应对职业角色定位（七）
第三辑 技能篇：我，要当个好老师
最幸福的信仰
——我要当个好老师
预则立，不预则废
——好老师必备技能之教学备课
一言一行总有据
——好老师必备技能之教案编写
未成曲调先有情
——好老师必备技能之教学导入
立片言，名百意
——好老师必备技能之教学讲授
学源于思，思源于疑
——好老师必备技能之教学提问
言有尽，意无穷
——好老师必备技能之教学结课
浓缩的都是精华
——好老师必备技能之教学板书
把握主线显内涵
——好老师必备技能之教学说课
第一辑 定位篇：我，是一名大学生
大学，让我欢喜让我忧
——如何帮大学生适应新生活
我，是一名大学生
——如何帮大学生适应角色转变
请换一种眼光看待
——如何帮大学生重建学校规范
感人心者莫乎情
——如何帮大学生建立和谐的同学关系
大学里，爱情躲不开
——如何帮大学生正确对待爱情
妈，您就当没生过我
——如何帮大学生建立融洽的亲子关系
乐活人生，快乐青春
——如何帮大学生塑造阳光心态
第二辑 成长篇：我，是一名准教师
最幸福的选择
——我，是一名准教师
欲有所为，健康第一
——如何帮大学生应对职业角色定位（一）
自信乐观，笑对人生
——如何帮大学生应对职业角色定位（二）
坐住板凳，专业扎实
——如何帮大学生应对职业角色定位（三）
锻炼能力，夯实功底
——如何帮大学生应对职业角色定位（四）
微笑待生，魅力难挡
——如何帮大学生应对职业角色定位（五）
巧用五心，赢得民心
——如何帮大学生应对职业角色定位（六）
得体着装，为人师表
——如何帮大学生应对职业角色定位（七）
第三辑 技能篇：我，要当个好老师
最幸福的信仰
——我要当个好老师
预则立，不预则废
——好老师必备技能之教学备课
一言一行总有据
——好老师必备技能之教案编写
未成曲调先有情
——好老师必备技能之教学导入
立片言，名百意
——好老师必备技能之教学讲授
学源于思，思源于疑
——好老师必备技能之教学提问
言有尽，意无穷
——好老师必备技能之教学结课
浓缩的都是精华
——好老师必备技能之教学板书
把握主线显内涵
——好老师必备技能之教学说课
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